https://www.chatioo.com

大发注册幼儿园大班健康领域:我的五官

  五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。大发注册

  1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官【教学重点、难点】

  重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性【活动准备】

  1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。大发注册原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

  2、了解五官的作用提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?

  (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情?

  为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)小结:眉毛有挡汗水的功能。

  3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。

  提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?

  (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)提问:鼻子真的没有用吗?

  出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉?

  小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢?

  体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了。

  (捂住耳朵就听不见了)(放开耳朵听得很清楚)小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)6、续讲故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!嘴巴被赶走了。(取下嘴巴)提问:嘴巴真的能少吗?(不能)(没有了嘴巴,我们不能吃饭、喝水、说话)小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴还原)嘴巴还有一个作用,你们知道是什么吗?

  体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?(不能呼吸)(可以呼吸)原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。大发注册

  故事结尾:五官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。

  通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己的五官,怎样保护五官呢?

  三、学习保护五官我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)教师小结:

  我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。

  咦?老师怎么听到五官又吵架了,(教师出示错位五官请幼儿看)他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢?(让他们回到自己的位置上才行)四、拼贴五官1、你们知道它们在脸上的位置吗?

  (眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧)体验:请一名幼儿粘贴五官教师:小朋友你们看看,这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同(五官位置要对称)教师总结:(教师边总结边示范)一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的线、我的这张笑脸拼粘好了,大发注册现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置,可别让他们再吵架了。

  幼儿向大家展示自己粘贴的五官,并向小伙伴们介绍一种保护五官的方法,让幼儿巩固活动内容,同时激发幼儿的语言兴趣。

  \u5e7c\u513f\u56ed\u5927\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u7f8e\u672f\u521b\u610f:\u957f\u57ce\u957f

  \u5e7c\u513f\u56ed\u5927\u73ed\u827a\u672f\u8bfe\u4ef6:\u591a\u5f69\u9762\u5177\u8ba4\u8bc6\u8138\u8c31\u4e2d\u7684\u4eba\u7269---\u5bf9

  \u5e7c\u513f\u56ed\u5927\u73ed\u8bed\u8a00\u6d3b\u52a8--\u5c0f\u72d0\u72f8\u53d8\u8eab\u6cd5PPT\u8bfe\u4ef6

  \u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u7ed8\u672c--\u9e2d\u5b50\u8bf4\u201c\u4e0d\u53ef\u4ee5\u201d

  \u5e7c\u513f\u56ed\u5927\u73ed\u7ed8\u672c\u6545\u4e8bPPT\u8bfe\u4ef6:\u8ddf\u4e0a\u90a3\u5934\u718a

  \u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u6545\u4e8b\u300a\u5c0f\u8001\u9f20\u5403\u5927\u8c61\u300bPPT\u8bfe\u4ef6

  \u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u8bed\u8a00\u7ed8\u672cPPT\u8bfe\u4ef6--\u70b9\u70b9\u70b9

  \u5c0f\u73ed\u5bb6\u957f\u4f1aPPT\u6a21\u7248

  \u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u6545\u4e8b:\u5c0f\u732a\u642c\u897f\u74dc

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。